À travers une initiation à la prospective territoriale en géographie, les élèves  de 6ème  du LFJM ont proposé des projets urbains pour penser la ville du futur.

Nos urbanistes en herbe ont fait preuve d’imagination en proposant des maquettes et affiches qui comprennent les grands défis des métropoles d’aujourd’hui. Ils s’approprient le réel existant et raisonnent sur des notions fondamentales de la géographie : l’habiter et le développement durable.

Les élèves de 6ème ont eu le plaisir de recevoir la visite de plusieurs classes de CM1 qui ont pu découvrir des cités flottantes, des villes souterraines ou encore des éco-quartiers novateurs.  Après une présentation orale, les collégiens ont répondu à de nombreuses questions des élèves de CM1 sur la ville, les architectures à inventer, les transports dans le futur, la mixité sociale ou encore les énergies de demain.

Bravo à tous pour ces belles réalisations !

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Through an introduction to territorial prospective in geography, the LFJM 6th graders proposed urban projects to think about the city of the future.

Our budding urban planners have shown their imagination by proposing models and posters that understand the major challenges of today's metropolises. They took on the existing reality and reasoned about the fundamental notions of geography: living in and sustainable development.

The 6th graders had the pleasure of receiving a visit from several 4th grade classes who were able to discover floating cities, underground cities and innovative eco-neighbourhoods.  After an oral presentation, the pupils answered many questions from the CM1 pupils about the city, the architecture to be invented, transport in the future, social diversity and the energy of tomorrow.

Congratulations to all of them for these beautiful projects!